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Pendant 4 semaines, nous avons pu découvrir trois handicaps : visuel, auditif et moteur. Grâce à cette initiation à la découverte des différents handicaps, nous avons pu prendre conscience des difficultés ressenties par les personnes en situation de handicap...

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Nous nous sommes mis dans la peau d'une personne handicapée moteur grâce à un circuit en fauteuil roulant autour du lycée. Le témoignage d'une personne handicapée nous a déjà montré que la vie de tétraplégique est loin d'être simple ! De plus, nous mettre...

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Emilye s'est glissée dans la peau d'une aveugle et Flavie dans celle d'une assistante. une confiance entre les deux partenaires étaient présente. Assez compliqué de circuler lorsqu'on a les yeux bandés, tout nous paraît grand !

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Élèves du groupe 1, nous avons parlé avec une femme non-voyante accompagnée de son chien guide. Une femme de l'association ARGOS nous à accompagné durant notre expérience de non-voyant. Après avoir créé des duos, grâce à un bandeau recouvrant les yeux,...

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Dans le lycée, tout n'est pas addapté au handicap moteur, notamment les portes: Pas assez large, il faut ouvrir les deux portes pour permettre à un fauteuil roulant de passer. Très difficile pour une personne en situation de handicap d'ouvrir les portes...

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Nous sommes en compagnie d'une personne non-voyante. Elle nous a demandé de faire un parcours les yeux bandés pour avoir la sensation d'être non-voyantes à notre tour. Nos sensations étaient différentes de celles de la vue car on perdait un de nos 5 sens....

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Dans le cadre d'un projet au lycée Jacques Cœur, notre classe, celle de 507, avons essayé de nous mettre dans la peau des personnes handicapées, pour mieux les comprendre dans leur vie de tous les jours. Grâce a l'intervention de Mohamed, une personne...

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Au cours de la rencontre prévue avec la personne en situation de handicap, nous avons expérimenté le handicap moteur. Nous avons donc, en quelque sorte, oublié l'utiisation de nos jambes et de nos pieds et on a utilisé nos bras et nos mains pour pouvoir...

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Pendant ces 3 semaines, nous nous sommes mis à la place de personnes malvoyantes, malentendantes ou à mobilité réduite. Ces exercices nous ont mis face aux problèmes quotidiens de ces personnes que l'on ne percevait pas obligatoirement. C'était une expérience...

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